Hur kan högskolan kombinera akademisk frihet med ett utbildningsutbud som matchar arbetsmarknadens behov?

När behovet att vända och vrida på en samhällsutmaning uppstår, bortom talepunkter och högt tonläge, anordnar vi på TCO Arena för dialog. Det livslånga lärandet är just en sådan samhällsutmaning där vi behöver fördjupad kunskap och aktivt lyssnande. Den här gången valde vi därför att samla rektorer och företrädare för högskolor och universitet från Luleå i norr till Lund i söder, riksdagsledamöter och intresseorganisationer till en workshop om vilka förändringar som behövs för att få ökad effekt av högskolans uppdrag i det livslånga lärandet. Deltog gjorde också Lars Strannegård, rektor på Handelshögskolan i Stockholm, som inledde med att resonera om behovet av bildning för att kunna lära nytt, lära om och vara redo för en föränderlig arbetsmarknad.

Det jag tog med mig från samtalen var det stora behovet av att samlas mellan lärosäten och professioner för att utmana varandras tankar. Det fanns en stor samstämmighet om att förändring behövs i rummet och vi var många som fick med sig nya idéer att utveckla i våra respektive organisationer. Jag upplever också att det finns också ett stort värde att fortsätta analysera de behov av förändringar som deltagarna prioriterade i slutet av workshopen. Det som lyftes fram då var:

• Se över synen på utbildning och pedagogik på högskolorna. Att öka effekten av högskolans uppdrag i det livslånga lärandet är inte endast en systemfråga, utan kräver också en förändring av kulturen i utbildningssystemet.
• Finansieringsmodellen ska stimulera lärande hela livet. I detta nämndes särskilt att finansieringen, som idag är beroende av genomströmning och prestation, bör förändras.
• Vi behöver tydliggöra vad vi menar med samverkan och skapa en styrning och finansiering som premierar samverkan med andra utbildningsformer, andra lärosäten, näringsliv och offentlig sektor, men också tvärvetenskaplig samverkan inom akademin.
• Kunskapen behöver höjas om att lärosätenas autonomi och akademisk frihet inte står i motsats till att utgå från samhällets och arbetsgivarnas behov.

Om du vill veta mer om samtalet och vårt arbete med det livslånga lärandet så fortsätter vi gärna samtalet med fler aktörer. Hör av dig till oss!